quarta-feira, 27 de maio de 2009

Um Mundo Melhor

----»»»Um mundo melhor será aquele em que as promessas de desarmamento se realizem, os preceitos do Direito Internacional sejam obedecidos pelas grandes potências, as diferenças econômicas entre os Estados se reduzam e o meio ambiente seja preservado.
»Dito por: Samuel Pinheiro Guimarães Neto (1939), 2007
»Postado por:Ana Catarina Martins, nº2

segunda-feira, 11 de maio de 2009
















No dia 26 de Abril, na presente aula de Área de Integração, começamos por iniciar a visualização do filme / documentário “ The 11th Hour” – A 11ºHora narrado e produzido por Leonardo Dicaprio.Este documentário mostra-nos a floresta, a água, as energias sustentáveis, outras emissões, ou seja, o impacto humano de um mundo sustentável e que é nosso e das gerações futuras! No geral vai abordando os desastres naturais causados pela própria humanidade.Mostra como o ecossistema tem sido destruído pelo nosso ser e o que é ainda possível fazer para reverter a destruição.O documentário observa a dura realidade que o planeta está enfrentado e aponta-nos sugestões, sugestões que é possivelmente a única razão para poder salvar o mundo do aquecimento global, dos incêndios, dos ciclones, da erosão dos solos, das inundações, das tempestades, do degelo, dos tsunamis, dos terramotos, das epidemias, das erupções vulcânicas, dos sismos, do tal dilúvio que enfrentamos e que iremos enfrentar!











São muitos os desastres naturais que já estão e vão influenciar o aquecimento global; mas só vão influenciar se o quisermos e aceitamos!





Ética, que nos transmite o que faz parte de o “ nosso eu” , pois ela surge da nossa maneira de ser, do nosso carácter, dos nossos costumes! O estudo desta palavra na filosofia contribui para estabelecer a natureza de deveres no relacionamento indivíduo - sociedade. Falo neste conceito, pois é descrito e chamado a atenção em todo o documentário, pois diz também respeito a ética a toda a realidade humana!






Publicado por : Cátia Pinho nº9 10ºH
Curso Profissional Técnico de Banca e Seguros - Escola Secundária de Arouca


















A Água


A água (em termos químicos também designada por: hidróxido de hidrogénio, monóxido de di-hidrogênio ou ainda protóxido de hidrogênio) é uma substância que, nas Condições Normais de Temperatura e Pressão, encontra-se em seu ponto de fusão.

Em condições ambientes encontra-se no estado líquido, visualmente incolor, inodora e insípida, essencial a todas as formas de vida conhecidas.
A água possui fórmula química H2O, ou seja, a menor parte da substância que ainda é considerada aquela substância possui em sua composição dois átomos de hidrogénio e um de oxigénio ligados por meio de ligações químicas.

É uma substância abundante na Terra, cobrindo cerca de três quartos da superfície do planeta, sendo encontrada principalmente nos oceanos e calotas polares, e também na atmosfera sob a forma de nuvens, nos continentes em rios, lagos, glaciares e aquíferos, para além da que está contida em todos os organismos vivos.






A água é o constituinte mais característico da Terra, essencial para a existência da vida, e é um recurso natural de valor inestimável.
Formas de economizar a água
Há várias medidas para economizar água, sendo elas:
Tomar duchas rápidas ao invés de banhos demorados ou de imersão.
Manter a torneira fechada enquanto se lava o corpo, o cabelo, a louça ou escovar os dentes.
Colocar uma garrafa com areia no autoclismo ou descarga ou adquirir um autoclismo com duas hipóteses de descarga.
Não poluir os rios, protegendo assim este recurso essencial à vida.Nunca polua, sua vida depende disso!

Publicado por : Cátia Pinho nº9 10ºH

Curso Prpfissional Técnico de Banca e Seguros - Escola Secundária de Arouca

Relatório do documentário
“11ªHora”
Aulas: 105/106/107 27 de Abril de 2009
Aulas: 108/109 28 de Abril de 2009
Aula:110 4 de Maio de 2009

Durante estas aulas visionamos o documentário “11ªHora”.
De facto há uma crise ambiental. Esta obriga-nos a melhorar a forma em que vivemos e a conhecer melhor os ciclos da natureza. A nossa sociedade necessita de encontrar alternativas essenciais para uma possível minimização dos efeitos ambientais para que não prejudicar a vida.

“o que estão a fazer?”
“ Porque que não reagimos?”
“…os culpados Samos nos”
“ o problema é a nossa forma de pensar”
“ O que é preciso para Humanidade mudar de atitude?”
“o que posso fazer”


Porque que estamos a ser egotistas com as próximas gerações? Elas também têm direito de ter um mundo lindo. O que podemos desde já fazer é começar tudo a aplicar a política dos 3 erres (reutilizar, reduzir e reciclar); nunca colocar lixo para o chão, não queimar lixo, (plásticos), podemos andar mais a pé o de bicicleta, ou então partilhar o mesmo transporte… Ao praticar, também estamos a poupar nos recursos renováveis que estão em risco e também são poluentes.
Se o mundo continuar assim não vamos ter Árctico para o próximo século. As temperaturas médias estão cada vez mais altas. e já morreram mais de 95% de espécies.
Em suma, devemos desde já começar a estimar o nosso planeta Azul porque ele é único é o melhor que temos.
Ana Marisa nº 4 10
Escola Secundária de Arouca

Relatório do Documentário: “A 11ª Hora”



Na passada segunda-feira, dia 27 de Abril visualizamos o documentário “A 11ª Hora” que retrata como ideia primordial o Aquecimento Global e as diversas alterações climáticas que se têm verificado ao longo do aparecimento do gene, da primeira célula.
Durante este documentário vão intervindo várias pessoas especializadas na área que vão dando a sua opinião e falando sobre este grande problema, desde até a sua origem até a um futuro de imprevisão.
Enquanto o documentário estava a ser mostrado fui retirando algumas ideias interessantes as quais passo a destacar:
»A origem da vida foi o primeiro gene que depois originou a primeira célula, dando lugar à vida na Terra, disse que eventualmente surgiu no oceano.
»O primeiro ser Humano existente na Terra foi o Homo Sapiens Sapiens, o nosso aparecimento deu-se tarde no calendário da vida. Somos possuidores de cérebro Humano o que nos permite sermos diferentes de todos os outros seres vivos conseguimos reconhecer os erros, racionar…
» O Sol é um grande motivo de vida.
»O aquecimento começou a sentir mais incidentalmente no inicio da Revolução Industrial, com o carvão, comboio a vapor, combustíveis fosseis, revolução agrícola.
»Se pensarmos que nos podemos separar da natureza temos um grande problema racionar.
»No último século houve um grande impacto sobre a Terra.
Os grandes problemas da Sociedade actual são a política, a situação económica, o egoísmo, o oportunismo e a ignorância.
»Grande aumento da população.

»Problemas do Aquecimento Global:
»Aumento do CO2;
»Derretimento das Calotes Polares;
»Desequilíbrio do ciclo da água;
»Aumento do nível médio das águas do mar;
»Pescas de arrasto e ainda excessiva, o oceano com uma quantidade mínima de espécies e com uma grande quantidade de materiais não naturais como os pesticidas, químicos.
»Diminuição da biodiversidade;
»Utilização de muita gente do petróleo, ao comprar um produto não paga só o custo de fabrico mas sim o preço do petróleo que se encontra em todo o processo de elaboração deste mesmo produto.
Ciclo do petróleo = Ciclo da morte
»Efeito de Estufa;
»Desflorestação;
»Diminuição do solo fértil do mundo;
»Desertificação;
»Aumento da temperatura, podemos comparar a Terra daqui a alguns anos com o Planeta Vénus, com temperaturas que os seres vivos não resistem.
»A água não é saudável para nadar.
»Problemas culturais, os media, “não acredito, acredito no aquecimento global” as pessoas dizem isto como se fosse um motivo de religião, os consumidores (que somos todos nós) só são destruidores do Planeta se forem ignorantes.
»Alterações Climáticas: seca, precipitação desregulada, cheias (ex: Nova Orleães, Agosto de 2005 encontrava-se totalmente destruída), calor, furações, tornados (ex: Katrina), incêndios;
»”Eu digo sempre não cortem as árvores de forma irresponsável, uma árvore é muito importante segura a água como uma esponja absorve-a quando ela é abundante”; ” 95% das Florestas ancestrais desapareceram”; vocês morreram à fome”
»Aumento de várias doenças tais como: a malária, a febre-amarela, sonolência, dores de cabeça, envelhecimento crónico, diabetes, cancro, problemas oftalmológicos, asma, dengue, Alzheimer.
»Questões futuras:
»A ONU prevê 150 milhões de refugiados para os próximos anos.
» Os habitantes de cor são os mais expostos a este perigo ambiental, tem lixeiras expostas, comida, água envenenada.
»Porque não reagimos, nos anos 60, 70 foram aprovadas leis Ambientais que se encontram de momento destruídas.
»Gerações futuras a gritar.
»Período invulgar na história, não se conhece o futuro, mas sim o passado da mitologia grega (os ataques dos deuses gregos).
»Devemos usar e gerir bem a água.
»Os culpados somos nós.
»Devemos pensar e agir de uma forma diferente e acreditar que foi um erro.
»O economistas só se preocupam na crise monetária e tencionam cada vez produzir mais e não se lembram da crise ecológica global que pode causar um grande problema a extinção da vida.
»Harmonia Homem Natureza.
»Novo design para comboios, prédios.
»Casa sustentável aproveitando o sol o vento.
»Usar cogumelos para criar terra que funcionaram como um penso.


A minha opinião acerca deste grande problema é que todos nos devemos familiarizarmo-nos acerca deste tema, pois devemos ter respeito e cuidado para com o nosso Planeta, não devemos pensar só em nós mas sim em todos os seres vivos existentes e próximos. Temos de nos comprometermos a um compromisso de não parar com o aquecimento global mas sim de o diminuirmos e mais tarde parar pois este é uma realidade e uma preocupação do futuro.
Se não cuidarmos agora deste planeta mais tarde pode ser impossível viver pois este se tornará semelhante ao Planeta Vénus com temperaturas superiores às da vida na Terra.

* Por isso já sabes o futuro está nas tuas mãos!
* Age Local, pensa Global!
Ana Catarina Martins



sexta-feira, 8 de maio de 2009

O Nosso Cantinho
A ideia da criação de um blog surgiu da professora Diana Tavares. Desde o princípio que achei a sugestão emocionante e empolgante, adorei a ideia de podermos transmitir os nossos pensamentos mais profundos, recorrendo à arte que me move, que me permite sentir a plena felicidade em toda a sua plenitude: a escrita. É certo que, inicialmente, não entendi o significado do blog, mas, para mim, tudo o que envolve a escrita merece a mais intensa aprovação.
Devo dar os parabéns à Marina, criadora da página à qual ela denomina por "Nossa Casa", pelo excelente trabalho. O blog é maravilhoso a nível estético.
Mas deixemos a estética de parte e toda a sua subjectividade, centre-mo-nos no conteúdo filosófico.
Após a criação da página na Internet demorou um certo tempo até publicarmos algo, mas, finalmente, as ideias nasceram em cadeia e os textos, poemas, excertos, imagens, foram surgindo, uns após os outros, complementando-se de uma maneira harmoniosa e perfeita. E aí entendi, entendi finalmente o porquê da utilização de novas tecnologias para espalhar os peculiares e ainda inocentes pensamentos característicos da adolescência: se formos a ver, se analisarmos bem, tudo contém a magia da Filosofia, tudo é relativo, tudo merece ser avaliado, independentemente da idade e da maturidade de quem avalia, tudo tem estonteante interesse. Acrescento também, o facto de me ter apaixonado por aquilo que foi publicado no blog, definitivamente não são pensamentos de adolescentes, são pensamentos provenientes de espíritos abertos, inteligentes, merecedores da maior atenção.
Parabéns, muitos parabéns pela beleza que têm proporcionado ao Mundo com a excélcia maravilha do que escrevem!

quinta-feira, 7 de maio de 2009

Fernando Pessoa "Liberdade"



Ai que prazer
não cumprir um dever.
Ter um livro para ler
e não o fazer!
Ler é maçada,
estudar é nada.
O sol doira sem literatura.
O rio corre bem ou mal,
sem edição original.
E a brisa, essa, de tão naturalmente matinal
como tem tempo, não tem pressa...

Livros são papéis pintados com tinta.
Estudar é uma coisa em que está indistinta
A distinção entre nada e coisa nenhuma.

Quanto melhor é quando há bruma.
Esperar por D. Sebastião,
Quer venha ou não!

Grande é a poesia, a bondade e as danças...
Mas o melhor do mundo são as crianças,
Flores, música, o luar, e o sol que peca
Só quando, em vez de criar, seca.


E mais do que isto
É Jesus Cristo,
Que não sabia nada de finanças,
Nem consta que tivesse biblioteca...


Fernando Pessoa



Analise do poema “Liberdade”

"Datado de 16/3/1935, o poema "Liberdade" é um dos poemas mais conhecidos e citados de Fernando Pessoa. É um poema ortónimo, ou seja, escrito por Fernando Pessoa em seu próprio nome e aborda um tema raras vezes abordado pelo poeta de modo tão explicito: a liberdade humana.
À primeira vista trata-se de uma abordagem leve e divertida ao tema. Essa é claramente a sensação que se tem ao ler o poema. "Ai que prazer / Não cumprir um dever" - uma leveza simples e recta, que fala de como é bom não ter deveres, ou tê-los e não os cumprir, numa rebeldia com que sonham todas as crianças.
Mas em Pessoa nada é simples, muito menos recto...
Há uma chave para desvendar este poema "Liberdade". Um poema eu considero ser de uma intensa ironia. Mas essa chave curiosamente não está no poema, mas apenas referenciada nele de modo indirecto. É uma pista que Pessoa lança ao leitor, mas apenas ao leitor mais interessado - um leitor de segundo nível, que ignora o tom superficial leve das palavras e se interessa pelo conteúdo escondido das intenções.
Que pista é esta? Está numa citação que Pessoa nunca colocou, mas que devia vir logo a seguir ao título. No manuscrito original Pessoa escreve debaixo do titulo do poema: "(Falta uma citação de Séneca)".
Que citação é esta? E quem era Séneca?
Séneca foi um filósofo do Séc. I, um estóico preocupado com a ética. Não nos alongaremos com a análise da vida deste filósofica, mas citaremos dois principios dele que nos interessam para a compreensão do poema "Liberdade". Dizia Séneca que o cumprimento do dever era um serviço à humanidade. Para ele o destino estava predestinado, o homem pode apenas aceitá-lo ou rejeitá-lo, mas apenas a aceitação lhe pode trazer a liberdade. Eis o estoicismo na sua essência.
Eis o filtro que se deverá usar na leitura do poema "Liberdade": o estoicismo de Séneca.
Tudo o que antes parecia ligeiro, agora é intensamente irónico. Fernando Pessoa pensa o contrário do que diz o seu poema. Se ele diz que bom é não cumprir um dever, ele pensa o contrário, que o dever é essencial para a liberdade, se o homem quiser ser livre, terá de se submeter ao cumprimento do dever que lhe é imposto.
Outra achega: a semelhança entre a ironia utilizada e a escrita que se assemelha à de Caeiro. É Caeiro o heterónimo que renega igualmente o dever e o heterónimo que domina Pessoa no inicio das suas decisões, que o prende à realidade e lhe permite ascender aos astros. Será Pessoa aqui também um critico de si próprio e um critíco de Caeiro? Não poderemos dizer ao certo, mas parece-nos que sim, que as palavras de Pessoa são irónicas e dirigidas a Caeiro, ao seu próprio sonho de juventude, em que pensou ser possível ser livre das ideias.
Afinal este poema é um ensaio de revolta contra o que Caeiro disse, contra os próprios projectos falhados de Pessoa. Ele que queria atingir a liberdade libertando-se de tudo, da civilização, dos deveres, dos livros, ser apenas criança... O titulo - Liberdade - é apenas uma ironia triste e amarga e um contra-senso propositado. Arde em Fernando Pessoa a derrota da sua aventura, perto que está da morte quando escreve este poema. Este poema é de certo modo o epitáfio intelectual de Caeiro - o Mestre, por parte de Fernando Pessoa - o Criador.
Ps: há quem adivinhe neste poema de Pessoa também uma crítica social implicita, sobretudo nos versos: "Flores, música, o luar, e o sol que peca / Só quando, em vez de criar, seca." e na referência às finanças, que encobriria um ataque a Salazar, que foi, como se sabe, Ministro das Finanças entre 1928 e 1932".
Escola Secundária de Arouca
Curso Profissional Animador Sociocultural
Diana Lopes

Opinião acerca das Novas Oportunidades

Na minha opinião acho que as aulas são importantes não só para os jovens mas também para os adultos.
A escola permite-nos aprender conceitos, noções e outros assuntos que são importantes para nós, pois permite-nos desenvolver as nossas capacidades.
É através da passagem pela escola que nós conseguimos ser alguém.
Acho que as pessoas ao poderem estudar conseguem arranjar emprego com mais facilidade do que as pessoas que não têm estudo.
Assim sendo, acho que nós não devemos desistir do que queremos, muito pelo contrário devemos é seguir os nossos objectivos.

Escola Secundária de Arouca
Publicado por: Joana Rodrigues 10ºH Arouca.

terça-feira, 5 de maio de 2009





"O homem livre é aquele que não receia ir até ao fim da sua razão "
Autor: Renard , Jules

Foto tirada de : http://www.murilocontro.com.br/blog/wp-content/uploads/2007/08/liberdade.jpg

Marina Pedrosa nº11

11ºE

Escola secundária de Arouca